Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Las sociedades democráticas contemporáneas como las de México buscan el beneficio común de quienes las integran".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las problemáticas de violencia que han enfrentado los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos?

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación guiada: Cada grupo investigará sobre una problemática de violencia hacia uno de los grupos mencionados en distintos procesos históricos. Se proporcionarán recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Elaboración de un mapa conceptual: Los grupos organizarán la información recopilada en un mapa conceptual, resaltando los aspectos más relevantes de la problemática y sus consecuencias.

Cierre:

• Socialización de los mapas conceptuales: Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la cl