Identificación de alimentos y su procedencia

Liliana Vialeth Pinto
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de alimentos y su procedencia


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes asociarán los alimentos que consumen con los animales o plantas de los que provienen y evitarán el desperdicio.


Duración: 45 minutos


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  2. Explicar a los estudiantes que aprenderán sobre los alimentos que consumen y de dónde provienen.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar imágenes de diferentes alimentos e invitar a los estudiantes a identificarlos.

  2. Hacer preguntas a los estudiantes sobre el origen de los alimentos, por ejemplo: "¿De dónde crees que proviene esta manzana?", "¿Qué animal produce la leche?".

  3. Proporcionar información sobre el origen de cada alimento y cómo se obtiene, involucrando la participación activa de los estudiantes.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes podrán clasificar los alimentos según su origen (animal o vegetal), utilizando imágenes o tarjetas.


Cierre (5 minutos):



  1. Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la importancia de asociar los alimentos con su procedencia.

  2. Recordar el objetivo de la clase y enfatizar la importancia de evitar el desperdicio de alimentos.


Sesión 2: Identificación de alimentos saludables para una fiesta


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes conocerán qué alimentos pueden consumir en una fiesta e identificarán cuáles son saludables y cuáles no.


Duración: 45 minutos


Introducción (10 minutos):



  1. Recordar el tema de la clase anterior: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentació