Explorando los recursos literarios para expresar nuestras experiencias en la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos literarios para expresar nuestras experiencias en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresarse oral y escrito

Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Descubriendo los recursos literarios (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia de aprender a expresarse a través de la escritura literaria.


• Realización de una breve actividad de motivación, como la lectura de una poesía o la proyección de un cortometraje relacionado con las temáticas de familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos recursos literarios que se utilizarán en la clase, como la metáfora, la comparación, la aliteración, entre otros.


• Ejemplificación de cada recurso literario con ejemplos relacionados con las temáticas de familia, escuela y comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y creen sus propios recursos literarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: seleccionar un vínculo importante en su vida (familiar, escolar o comunitario) y escribir una breve descripc