Introducción al tema y creación de un espacio seguro

Natzyeli Sagovia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de un espacio seguro (45 minutos)
Objetivo: Crear un ambiente de confianza y respeto donde los alumnos se sientan cómodos compartiendo información personal.


Actividades:



  1. Saludo y presentación: Los alumnos se presentarán uno a uno, mencionando su nombre, edad, y algo que les gusta hacer.

  2. Juego de la soga: Los alumnos formarán un círculo y se pasará una soga. Cada vez que alguien tenga la soga, deberá compartir algo que le gusta hacer o algo que le hace feliz.

  3. Conversación sobre la importancia de respetar y aceptar las diferencias entre las personas y las familias.


Sesión 2: Explorando nuestras emociones (45 minutos)
Objetivo: Identificar y expresar emociones propias y de los demás.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento sobre emociones: Se leerá un cuento que trate sobre diferentes emociones y se fomentará la participación de los alumnos para identificar las emociones presentes en la historia.

  2. Actividad de expresión emocional: Los alumnos dibujarán una cara que represente una emoción específica y compartirán con el grupo qué emoción eligieron y por qué.

  3. Juego de dramatización: Se formarán parejas y cada pareja representará una emoción asignada. Deberán actuar la emoción y los demás deberán adivinar cuál es.


Sesión 3: Conociendo nuestras familias (45 minutos)
Objetivo: Reconocer la diversidad de estructuras familiares y valorar la importancia de cada una.


Actividades:



  1. Conversación sobre las diferentes estructuras familiares: Se mostrarán imágenes de diferentes tipos de familias y se fomentará la participación de los alumnos para identificar las diferencias y similitudes.

  2. Actividad de collage: Los alumnos crea