Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Problemática: Dificultad para resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas de porcentajes


2. Presentación de un caso práctico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones reales en las que se utilizan porcentajes.


• Motivación: Presentación de un video o caso práctico que ilustre la importancia de los porcentajes en la vida cotidiana.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de porcentajes y su relación con las ecuaciones lineales.


• Resolución de ejercicios simples de porcentajes en el pizarrón o en papel, involucrando a los alumnos en el proceso de resolución.


• Aplicación de la metodología de aprendizaje por indagación: Los alumnos deberán investigar y encontrar ejemplos de problemas de porcentajes en distintas situaciones, ya sea en libros de texto, internet o revistas especializadas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán sus hallazgos y seleccionarán un problema de porcentajes que les resulte interesante para resolver en conjunto.

Fase de Cierre:

• Presentación y discusión de los problemas seleccionados por cada pareja.


• Reflexión sobre la importancia de los porcentajes en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento.


• Asignac