Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Introducción de la problemática relacionada con la falta de valores en la sociedad.


• Motivación para despertar el interés de los alumnos: mostrar imágenes de construcciones famosas y preguntar cómo se construyeron.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Conversación sobre los valores que se necesitan para construir algo (trabajo en equipo, respeto, perseverancia, etc.).


• Introducción a los conceptos de ángulos rectos, agudos y obtusos.


• Actividad: Medición de ángulos en objetos cotidianos (mesas, sillas, etc.).


• Discusión en grupo sobre las relaciones entre los ángulos y cómo se pueden utilizar en la construcción.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción a los conceptos de triángulos y cuadriláteros.


• Actividad: Construcción de triángulos y cuadriláteros con regla y compás.


• Discusión en grupo sobre las relaciones entre los ángulos y lados en los triángulos y cuadriláteros.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Introducción a los conceptos de polígonos regulares e irregulares.


• Actividad: Construcción de polígonos regulares e irregulares a escala utilizando el conocimiento adquirido.


• Discusión en grupo sobre las relaciones entre los ángulos y lados en los polígonos