Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: El sedentarismo como vida cotidiana de los alumnos.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué actividades realizamos en nuestra vida diaria que impliquen movimiento?


• Lectura de un cuento relacionado con la importancia del movimiento y la actividad física.


• Actividad práctica: Juego de simon dice para trabajar el equilibrio y la coordinación motriz.


• Reflexión final sobre la importancia de las acciones motrices y expresivas en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo nos organizamos en el espacio y en el tiempo en nuestras actividades diarias?


• Lectura de un cuento sobre orientación espacial-temporal.


• Actividad práctica: Juego de "El tesoro perdido" donde los alumnos deberán seguir indicaciones de orientación espacial para encontrar un objeto oculto.


• Reflexión final sobre la importancia de la orientación espacial-temporal en nuestras acciones cotidianas.

Sesión 3:

• Repaso del tema y del