Introducción al tema

yolanda figueroa
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y la necesidad de regeneración y preservación responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presentará el tema "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable" de manera general, destacando su importancia para la vida en el planeta.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el cuidado de los ecosistemas.

  3. Problema inicial: Se planteará el problema "Los alumnos desconocen el cuidado de los ecosistemas" y se discutirán las posibles consecuencias de este desconocimiento.

  4. Vídeo educativo: Se proyectará un vídeo educativo que explique de forma sencilla y visual la importancia del cuidado de los ecosistemas y cómo contribuir a su regeneración y preservación.

  5. Reflexión grupal: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y de qué manera los alumnos pueden contribuir en su preservación.


Sesión 2: Conociendo los ecosistemas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer los diferentes tipos de ecosistemas y su importancia para la vida en el planeta.


Actividades:



  1. Presentación de los diferentes ecosistemas: El docente presentará algunos ejemplos de ecosistemas (bosques, ríos, mares, etc.) y explicará su importancia.

  2. Investigación grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un ecosistema asignado, investigando sus características, flora, fauna y los problemas ambientales que enfrenta.

  3. Exposición grupal: Cada grupo expondrá ante el