Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos, así como el valor de los sellos y firmas de autorización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Identificación de siglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema.


• Introducción a la importancia de los textos formales y su uso en diversos asuntos personales o del bienestar común.


• Actividad: Juego de identificación de siglas presentes en documentos formales. Los alumnos deberán identificar y relacionar las siglas con las instituciones correspondientes.

Sesión 2:

• Repaso de las siglas identificadas en la sesión anterior.


• Explicación del significado de cada sigla y el papel de la institución correspondiente.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual que relacione las siglas con las instituciones y su función.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los sellos y firmas de autorización en los documentos formales.


• Actividad: Análisis de diferentes documentos formales y discusión sobre la importancia de los sellos y firmas de autorización en cada uno.


• Elaboración de una lista de verificación para identificar sellos y firmas de autorización en documentos.

Sesión 4:

• Investigación sobre las instituciones y sus siglas en la comunidad.


• Actividad: Entrevistas a personas que trabajan en las instituciones correspondientes a las siglas identificadas, para conocer más sobre su función y importancia en la comunidad.


• Puesta en común d