Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA):
Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Exploración e indagación.


3. Cierre: Síntesis y aplicación.

Sesión 1
Inicio:

• Presentar el tema de funciones y su importancia en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones donde se aplique la proporcionalidad inversa.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre la proporcionalidad inversa y su relación con las funciones.

Desarrollo:

• Los alumnos investigarán en grupos o de manera individual sobre la proporcionalidad inversa y cómo se relaciona con las funciones.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen ejemplos de proporcionalidad inversa en diferentes contextos y los representen mediante tablas y gráficas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la proporcionalidad inversa en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión donde los estudiantes apliquen lo aprendido a un contexto real relacionado con el problema de falta de valores.

Sesión 2
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar los resultados obtenido