Mensajes para promover una vida saludable
Manuel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresión oral y escrita.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: Mensajes para promover una vida saludable.
- Hacer una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y por qué es importante promoverla.
- Explicar el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Mostrar ejemplos de mensajes impresos que promueven una vida saludable.
- Analizar los recursos gráficos utilizados en los mensajes y su impacto en la audiencia.
- Discutir la importancia de transmitir mensajes claros y efectivos.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué mensaje les gustaría transmitir a la comunidad para promover una vida saludable.
- Asignar la tarea de buscar imágenes, textos y otros recursos gráficos relacionados con su mensaje.
- Explicar que en la siguiente sesión se trabajará en la elaboración del mensaje impreso.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar el objetivo de la clase anterior.
- Recordar a los alumnos que deben traer los materiales necesarios para elaborar su mensaje impreso.
Desarrollo:
- Distribuir materiales como cartulina, revistas, pegamento, tijeras, etc.
- Dar tiempo a los alumnos para que elaboren su mensaje impreso, utilizando los recursos gráficos y textos que han recopilado.
- Brind