Introducción al tema y exploración inicial

yolanda figueroa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
Objetivo: Establecer el conocimiento previo de los alumnos sobre el sistema digestivo y el sistema locomotor, así como su relación con la salud y el cuidado del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Saludo, revisión de la agenda y motivación a través de preguntas como "¿Qué saben sobre el sistema digestivo?", "¿Cómo creen que funciona el sistema locomotor?".

  2. Lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre el tema, anotando sus respuestas en el pizarrón.

  3. Lectura y análisis de textos (15 minutos): Los alumnos leen un texto breve sobre el sistema digestivo y otro sobre el sistema locomotor, después realizan preguntas de comprensión para verificar su entendimiento.

  4. Discusión en grupos (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten sobre las funciones del sistema digestivo y del sistema locomotor, así como la importancia de cuidar estos sistemas para tener una buena salud.


Sesión 2: Exploración y experimentación (45 minutos)
Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo a través de la realización de experimentos prácticos.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Se hace una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Experimentos prácticos (30 minutos): Los alumnos realizan diferentes experimentos relacionados con el sistema digestivo, como simular la digestión de los alimentos en un vaso con agua y galletas, o simular el paso de los nutrientes a través de una bolsa permeable.

  3. Reflexión y registro (10 minutos): Los alumnos reflexionan sobre lo observado en los experi