Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestras historias: narración de sucesos autobiográficos en comunidad"

Objetivo general de la planeación:

• Desarrollar habilidades de lectura en los alumnos de 6º grado de Primaria, a través del análisis de textos autobiográficos y la identificación de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la lectura

Enfoque de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras propias historias y aprender a narrar sucesos autobiográficos".
   b. Actividad motivadora: Presentación de una imagen relacionada con la temática autobiográfica y una pregunta dirigida a los alumnos para que compartan alguna experiencia personal relacionada con la imagen.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del concepto de "autobiografía" y ejemplos de textos autobiográficos famosos.
   b. Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía seleccionada previamente, destacando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.
   c. Realización de una actividad en parejas: Los alumnos compartirán entre sí un suceso autobiográfico de su vida y se ayudarán mutuamente a identificar las relaciones temporales presentes en el relato.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión grupal sobre lo ap