Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA: Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para seguir indicaciones escritas u orales.

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes si conocen los textos instructivos y su utilidad en la vida diaria, como seguir recetas de cocina o jugar un juego de mesa.
   
   
   • Presentación del PDA: Explicar el objetivo de la clase y su importancia para seguir instrucciones correctamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad en grupos: Entregar a cada grupo diferentes textos instructivos (ejemplo: instrucciones para armar un rompecabezas, receta de cocina, instrucciones para jugar al ajedrez). Los estudiantes deberán identificar y destacar los recursos gráficos utilizados en cada texto (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos).
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su análisis y se discutirán los diferentes recursos gráficos encontrados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Los estudiantes comentarán sobre la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos y cómo facilitan la comprensión y seguimiento de instrucciones.
   
   
   • Tarea: Pedir a los estudiantes que traigan un texto instructivo de una actividad que les guste realizar en casa (ejemplo: manual de videojuego, receta de cocina, instruccion