Introducción al tema y reconocimiento de la cultura local

Miss Zitla
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la cultura local (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y reconocerán algunos aspectos de su cultura local, valorando la importancia de respetarla.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo significativo sobre su cultura local.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y respetar la cultura propia y de los demás.

  3. Presentar el tema principal de la clase: cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  4. Mostrar imágenes o videos que muestren algunos cambios en la naturaleza del lugar donde viven y cómo afectan las actividades humanas cotidianas.

  5. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y describan algunos cambios en la naturaleza de su lugar de residencia y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Instrumento de evaluación formativa: Observación del grado de participación e interés de los alumnos durante la dinámica de presentación y la actividad grupal.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán los ciclos agrícolas y festividades de su cultura local y comprenderán su relación con los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.


Secuencia didáctica:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  2. Presentar los conceptos de ciclos agrícolas y festividades, explicando cómo están relacionados con los cambios en la naturaleza y las actividades