Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: El alumno debe usar conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Aseo personal por falta de agua en la comunidad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los conectores a utilizar para apoyar la argumentación de las opiniones.


• Lectura de un texto o visualización de un audiovisual relacionado con la problemática del aseo personal por falta de agua en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia del aseo personal y las dificultades que enfrentan debido a la falta de agua.


• Realización de actividades prácticas para reforzar el uso de los conectores, como completar oraciones con los conectores adecuados.

Sesión 2:

• Revisión de las actividades de la sesión anterior.


• Lectura de diversos textos o visualización de diferentes audiovisuales sobre temas relacionados con la problemática del aseo personal.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo para recopilar información sobre los diferentes textos o audiovisuales.


• Elaboración de reseñas individuales de los textos o audiovisuales, utilizando los conectores aprendidos para argumentar las opiniones.

Sesión 3:

• Revisión de las reseñas elaboradas por los alumnos en la sesión anterior.


• Intercambio de reseñas entre los estudiantes.


• Lectura y análisis de las reseñas recibidas