Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en la lengua materna y que el objetivo es identificar diferentes características de los nombres.


• Motivación: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus nombres y describan cuál es su nombre favorito de la clase.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación de nombres cortos y largos utilizando tarjetas con diferentes nombres.


• Cierre: Reflexionar sobre los nombres encontrados y sus características.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar los nombres encontrados en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron identificar algún nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo.


• Actividad principal: Realizar un ejercicio de escritura en el que los alumnos escriban su nombre y busquen nombres que comiencen o terminen con la misma letra. Posteriormente, compartirán sus hallazgos en grupos pequeños.


• Cierre: Reflexionar sobre los nombres encontrados y las similitudes entre ellos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repasar las características de los nombres encontrados hasta ahora y preguntar a los alumnos si lograron identificar sus iniciales en algún nombre.


• Actividad principal: Realizar un ejercicio de escritura en e