Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

ENRIQUE NEGRETE
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problemática: A los alumnos y alumnas se les dificulta el manejo de los números negativos.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y ordenar los números con signo.

  • Lectura de un texto relacionado con el tema que ayude a contextualizar el concepto de números negativos.

  • Realización de preguntas guía para promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre el tema.


Fase de Desarrollo:



  • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos puedan explorar y familiarizarse con los números negativos.

  • Uso de material concreto como fichas o tarjetas para representar los números y su orden en la recta numérica.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas relacionados con la comparación y ordenamiento de números con signo.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Recapitulación de los conceptos aprendidos y resolución de dudas.

  • Tarea: Investigar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen los números negativos.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



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