Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Anabel Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.

  • Conversación grupal sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen los alumnos.

  • Reproducción de audios con adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, y coplas en diferentes lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Observación y análisis de los recursos utilizados en cada forma de expresión.

  • Actividad práctica: Realización de una adivinanza en grupo, utilizando recursos como sonidos, ritmo y movimientos corporales.


Sesión 2:



  • Repaso de los recursos y juegos del lenguaje vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de nuevas formas de expresión oral, como la creación de una copla.

  • Análisis de las características de las coplas.

  • Actividad práctica: Creación de una copla en grupo, utilizando recursos como música, gestos y señas.


Sesión 3:



  • Repaso de los recursos y juegos del lenguaje vistos en las sesiones anteriores.

  • Presentación de nuevas formas de expresión oral, como los trabalenguas.

  • Análisis de las características de lo