Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo social en las familias.

• Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué situaciones pueden poner en riesgo la salud física de los alumnos.


• Ejemplificación de situaciones de riesgo social en las familias, como violencia doméstica, maltrato infantil, adicciones, entre otros.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones de riesgo social en las familias y elaborar una lista.


• Exposición de los grupos y discusión en plenaria.


• Reflexión final sobre la importancia de identificar estas situaciones y cómo podemos ayudar.

Sesión 2: Situaciones de riesgo social en la escuela y la comunidad.

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Debate sobre las situaciones de riesgo social que pueden presentarse en la escuela y la comunidad, como bullying, discriminación, drogadicción, entre otros.


• Realización de un mapa conceptual en el pizarrón, donde se identifiquen las diferentes situaciones de riesgo social en la escuela y la comunidad.


• Presentación de casos reales de situaciones de riesgo social en la escuela y la comunidad, a través de imágenes o videos.


• Análisis de los casos y propuesta de posibles soluciones.


• Discusión en plenaria y reflexión fina