La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

David Hernández
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocer las características de la tabla periódica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una pregunta o problema relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre la tabla periódica.



  1. Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos sobre la tabla periódica, como el número atómico, grupos y periodos.

  • Indicar los criterios de clasificación de los elementos químicos, como la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan identificar y entender las propiedades periódicas de los elementos representativos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la indagación, permitiendo que los alumnos realicen experimentos o investigaciones para evidenciar las propiedades de algunos elementos químicos.



  1. Cierre:



  • Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos durante la clase.

  • Hacer una conclusión y resaltar la importancia de comprender y utilizar la tabla periódica en el estudio de la química.

  • Plan