Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará registros de la participación y la actitud de los alumnos durante las sesiones, valorando su nivel de inclusión y respeto hacia la diversidad.

   
   



2. Producción escrita: Se solicitará a los alumnos que elaboren un ensayo reflexivo donde expresen su opinión sobre la importancia de la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género en su vida cotidiana.

   
   

Plan de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• El docente presentará a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en nuestra comunidad escolar?"


• Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias previas sobre la diversidad cultural y de género.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará un tiempo para investigar sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


• Cada grupo deberá elaborar una presentación visual (póster, infografía, presentación de diapositivas) donde expongan sus hallazgos y propuestas para p