Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Jacqueline Santiz
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad de comprensión sobre las consecuencias de los malos actos en contra de la naturaleza y contaminación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una lectura de un cuento o historia relacionado con el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Discusión en grupo sobre los conceptos clave del cuento.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las acciones humanas y sus consecuencias en la naturaleza.


Sesión 2:



  • Presentación de casos reales de malos actos en contra de la naturaleza y contaminación.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las consecuencias de dichos actos y la importancia de evitarlos.

  • Realización de una actividad práctica, como la creación de carteles o afiches que promuevan el respeto hacia la naturaleza y el cuidado del entorno.


Sesión 3:



  • Lectura de textos informativos o científicos que aborden el tema de la preservación del medio ambiente.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora, como la identificación de ideas principales y secundarias, o la elaboración de preguntas de com