Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la importancia del uso de la coma, el punto y aparte, el punto y seguido y los dos puntos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los signos de puntuación. Explicación y ejemplos de la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, y los dos puntos.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes textos instructivos y deberán identificar los signos de puntuación utilizados.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los signos de puntuación en la comprensión de textos y la producción de textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos divididos en grupos investigarán sobre la importancia del uso de la coma, el punto y aparte, el punto y seguido, y los dos puntos en diferentes tipos de textos (literarios, científicos, instructivos, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis en grupo sobre las diferencias y similitudes en el uso de los signos de puntuación en los diferentes tipos de textos.

Sesión 3:

• Actividad de producción: Los alumnos escribirán textos instructivos de diferentes actividades escolares y juegos, empleando correctamente los signos de puntuación estudiados.


• Intercambio y lectura de los textos inst