Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Tavo Torres
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: La falta de credibilidad y conocimiento con respecto a las enfermedades generada por la crisis de la pandemia del 2019.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y características generales de bacterias y virus



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas".

    • Pregunta guía: "¿Qué sabemos sobre las enfermedades infecciosas y cómo se propagan?"

    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en pareja sobre lo que saben acerca de las enfermedades infecciosas. Luego, compartir en plenaria.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición magistral sobre las características generales de las bacterias y los virus.

    • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes muestras de bacterias y virus a través de microscopios o imágenes.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de conocer las características de bacterias y virus para entender cómo se propagan las enfermedades.

    • Asignación de tarea: Investigar en fuentes confiables sobre las enfermedades infec