Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Identificar los sucesos más representativos de un proceso para establecer una cronología de las leyes de reforma como un hecho.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y explicación de la importancia de las Leyes de Reforma en la historia de México.


2. Planteamiento del problema: "No sabemos cómo identificar los sucesos más representativos de un proceso para establecer una cronología de las leyes de reforma como un hecho".


3. Generación de preguntas iniciales sobre el problema.

Desarrollo:

1. Organización de equipos de trabajo.


2. Investigación en fuentes confiables sobre las Leyes de Reforma y su contexto histórico.


3. Análisis de la información recopilada para identificar los sucesos más representativos.


4. Discusión en equipo para establecer una cronología de las leyes de reforma.


5. Presentación de las cronologías por parte de cada equipo.

Cierre:

1. Reflexión sobre las cronologías presentadas.


2. Debate y discusión sobre las diferentes perspectivas.


3. Conclusiones iniciales sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación del tema y las conclusiones de la sesión anterior.


2. Planteamiento de nuevas preguntas para profundizar en el análisis de las Leyes de Reforma.


3. Generación de hipótesis sobre el valor de las Leyes de Reforma en la