La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos identifican los problemas pero no tienen ideas creativas para plantearlos y resolverlos mediante un escrito.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan afectar a la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación y resolución de problemas.


• Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los alumnos identifiquen una situación problemática de su comunidad.


• Trabajar en pequeños grupos para discutir las posibles soluciones a la situación problemática identificada.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el pensamiento crítico para plantear soluciones creativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del cuento como una forma creativa de resolver situaciones pro