El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de entrevistas en inglés.


2. Lista de cotejo de participación activa en las actividades del proyecto.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Repaso de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de calentamiento: los alumnos deben describir cómo se sienten en este momento y por qué.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: los alumnos realizarán entrevistas en inglés para conocer las opiniones de las personas de la comunidad sobre la escuela y su entorno.


• Explicación de la importancia de expresar opiniones y emociones en inglés.


• Actividad en parejas: los alumnos practicarán la formulación de preguntas para realizar las entrevistas.

Cierre:

• Retroalimentación y reflexión sobre la importancia de expresar emociones y opiniones en inglés.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: los alumnos deben investigar sobre las diferentes emociones y sentimientos que se pueden expresar en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: los alumnos deben representar una emoción o sentimiento y los demás deben adivinar cuál es.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones