Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista: evaluará la capacidad de los alumnos para realizar entrevistas en inglés y narrar los sucesos significativos.


2. Rubrica de escritura: evaluará la capacidad de los alumnos para escribir relatos en inglés sobre los sucesos significativos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a la clase y repaso de la lección anterior.


• Presentación del tema: Relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Actividad de calentamiento: Realizar una tormenta de ideas sobre sucesos significativos en la vida de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la memoria colectiva y cómo nos ayuda a entender nuestra historia personal y social.


• Presentación de ejemplos de relatos en inglés.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un relato en inglés relacionado con sucesos significativos y responderán preguntas de comprensión.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los sucesos significativos en nuestra vida.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre un suceso significativo y prepararse para narrarlo en inglés en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de calenta