Estilos de vida activos y saludables

José Enrique Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Sedentarismo


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que realizan los alumnos en su día a día.

  • Introducción al problema del sedentarismo y sus consecuencias para la salud.


Desarrollo:



  • Explicación de los beneficios de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos realizarán una investigación sobre el sedentarismo y sus causas, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias del sedentarismo.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre qué acciones pueden implementar en su vida diaria para evitar el sedentarismo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de actividades físicas que se pueden realizar en diferentes momentos del día para mantenerse activo.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de actividades físicas que pueden realizar en diferentes momentos del día.

  • Presentación de las listas por parte de los alumnos.

  • Organización de un mural con las actividades físicas propuestas por los alumnos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las diferentes actividades físicas pr