Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Reconocer los números y establecer cantidades y aumentar el rango de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, lápices, libros, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Discusión en grupo sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Presentación de una canción relacionada con los números y su orden.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el aula y los ordenarán según su cantidad.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan los números (por ejemplo, dibujos de una fila de niños en el recreo) y preguntar a los alumnos qué pueden observar.


• Discusión en grupo sobre cómo se utilizan los números para establecer cantidades en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán juegos de contar objetos en el aula y establecerán cantidades.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos diferentes objetos en bolsas etiquetadas con números y preguntarles qué creen que hay dentro de cada bolsa.


• Discusión en grupo sobre cómo podemos utilizar los números para identificar y organizar objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos abrirán las bolsas y contarán los objetos e