Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema a través de una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué roles cumplen los hombres y mujeres en su familia, la escuela y la comunidad. Registrar sus respuestas en un cartel.


• Desarrollo: Realizar una actividad de lectura de un cuento que aborde estereotipos de género y discutir en grupo las actitudes y prácticas que se presentan en la historia. Fomentar el debate y la reflexión sobre la igualdad de género.


• Cierre: Pedir a los estudiantes que realicen una pequeña reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 2: Investigación sobre roles en la comunidad (45 minutos)

• Inicio: Realizar una actividad de investigación guiada sobre los roles que hombres y mujeres desempeñan en la comunidad. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.


• Desarrollo: Los grupos realizarán una investigación y recopilarán información sobre las actividades que hombres y mujeres realizan en la comunidad. Fomentar la interacción y el trabajo en equipo.


• Cierre: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de debate sobre la importancia de reconocer la diversidad de roles en la comunidad.

Sesión 3: Análisis de roles en la escuela (45 minutos)

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