Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Objetivo: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Comparar la tendencia central y dispersión de conjuntos de datos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de preguntas cortas sobre las medidas de tendencia central y de dispersión. 2. Actividad de resolución de problemas donde los alumnos apliquen las medidas aprendidas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una introducción al tema de la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear una situación problemática donde se requiera tomar decisiones basadas en estas medidas.


• Generar preguntas de indagación relacionadas con el tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de tendencia central y dispersión que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media de cada uno.


• Explicar cómo se interpretan estas medidas y cómo pueden ayudar en la toma de decisiones.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión para interpretar la información.


• Plantear una actividad de investigación donde los alumnos recolecten datos y calculen las medidas aprendidas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente las medidas de tendencia central y dispersión aprendidas en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar de compar