Introducción al tema de saberes familiares
Mitzi Guadalupe Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de saberes familiares (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y compartir algunos saberes familiares que conocen en diferentes situaciones de su vida.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una actividad que realiza en casa con su familia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades mencionadas por los alumnos y registrarlas en el pizarrón.
- Presentar imágenes o tarjetas que representen diferentes situaciones de la vida cotidiana, como cocinar, lavarse los dientes, hacer la cama, etc.
- Pedir a los alumnos que identifiquen las actividades que realizan en casa y las relacionen con las imágenes presentadas.
- Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan las similitudes y diferencias en las actividades realizadas en sus hogares.
Recursos: imágenes o tarjetas de actividades familiares, pizarrón, marcadores.
Sesión 2: Exploración de los saberes familiares (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer similitudes entre los saberes familiares de diferentes familias.
Actividades:
- Recordar las actividades mencionadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan otras actividades que realizan en sus hogares.
- Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una lámina con diferentes imágenes de actividades familiares.
- Solicitar a los alumnos que compartan sus láminas con otros grupos y busquen similitudes entre las actividades representadas.
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo exprese las similitudes encontradas.
- Reflexionar sobre la importancia