Funciones en Matemáticas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no comprendan el concepto de funciones, se incorporará la asignatura de Español para la lectura y análisis de ejemplos de funciones en textos literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre el concepto de funciones; 2) Actividad práctica de identificación de funciones en situaciones reales.

Sesión 1:
Inicio (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: la falta de comprensión del concepto de funciones.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre qué entienden por una función y si han tenido alguna experiencia o conocimiento previo sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre conceptos relacionados con funciones.

Desarrollo (25 minutos)

• Explicar en qué consiste el concepto de funciones, utilizando ejemplos y analogías sencillas.


• Mostrar ejemplos de funciones en situaciones cotidianas y describir cómo se relacionan dos variables en cada caso.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de relaciones funcionales en tablas y gráficos.

Cierre (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignar a los alumnos una lectura en casa sobre funciones en textos literarios para la próxima sesión.


• Dejar un espacio para preguntas y aclaraciones.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve re