Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: El alumno mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los estudiantes una serie de objetos de diferentes tamaños y formas.


• Invitarlos a medir los objetos utilizando unidades no convencionales como sus manos, lápices o pasos.


• Promover una discusión sobre las diferentes formas de medir y la importancia de utilizar unidades apropiadas.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes dibujen los objetos y escriban la unidad de medida utilizada.

Sesión 2: Magnitudes de longitud

• Presentar a los estudiantes diferentes materiales como cintas métricas, reglas y cordones.


• Invitarlos a medir objetos con los diversos materiales y discutir las diferencias entre ellos.


• Guiar una reflexión sobre la importancia de utilizar unidades convencionales de longitud.


• Realizar una actividad individual donde los estudiantes midan objetos y los representen gráficamente utilizando unidades convencionales.

Sesión 3: Magnitudes de peso

• Mostrar a los estudiantes una balanza y diferentes objetos de diferentes pesos.


• Invitarlos a medir el peso de los objetos utilizando la balanza y comparar los resultados.


• Promover una reflexión sobre la importancia de utilizar unidades convencionales de peso.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes midan el peso de diferentes objetos y los representen gráficamente utilizando unidades