Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Proporcionar prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica en los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar el conocimiento de los símbolos patrios en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes relacionadas con situaciones de riesgo social y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de riesgo social y ejemplos de situaciones de riesgo en la familia, escuela y comunidad.
   
   
   • Diálogo en grupo sobre las posibles consecuencias de estas situaciones y cómo pueden afectar la convivencia pacífica.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando una situación de riesgo social y su impacto en la convivencia pacífica.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de promover el autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.
   
   
   • Tarea: Los alumnos investigarán sobre una institución o programa que trabaje en la prevención de situaciones de riesgo social.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea.
   
   
   • Repaso del tema anterior y preguntas sobre el trabajo de investigación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.
   
   
   • Diálogo en grupo sobre los diferentes programas