Narración de historias mediante diversos lenguajes

Mendoza Mena Claudia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de la narración de historias y su relación con el desarrollo del pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre cuentos y narraciones.

  2. Presentación de recursos artísticos: imágenes, títeres, música.

  3. Lectura de un cuento por parte de la docente.

  4. Análisis del cuento: preguntas sobre personajes, escenarios, conflictos.

  5. Actividad práctica: los alumnos crean un títere con materiales reciclados para representar la historia leída.

  6. Cierre: Reflexión sobre la importancia de la narración de historias y cómo podemos representarlas.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de narrar historias con secuencia lógica.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.

  2. Presentación de una secuencia de imágenes relacionadas con una historia.

  3. Los alumnos deben ordenar las imágenes en secuencia lógica y describir qué está sucediendo en cada una.

  4. Actividad práctica: los alumnos deben inventar una historia a partir de las imágenes y narrarla a sus compañeros.

  5. Cierre: Reflexión sobre la importancia de la secuencia lógica en la narración de historias.


Sesión 3:
Objetivo: Fortalecer el uso de recursos de los lenguajes artísticos en la narración de historias.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes recursos artísticos: dibujos, música, danza, teatro.

  3. Los alumnos deben elegir un recurso y utilizarlo para narrar una historia conocida.

  4. Actividad práctica: los alumnos crean una representación artística de la historia elegida usando el recurso seleccionado.

  5. C