Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema: El alumno no identifica el espacio geográfico, sus categorías de análisis espacial y sus formas de representación.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y evaluación diagnóstica

• Presentar el tema de "Construcción del proyecto de vida" y explicar su importancia para los estudiantes.


• Realizar una evaluación diagnóstica para identificar el nivel de conocimiento y comprensión de los alumnos sobre el tema.


• Incorporar la interdisciplinariedad invitando a un profesor de geografía para que explique conceptos básicos sobre el espacio geográfico.

Sesión 2: Reconociendo los cambios en la vida y en la adolescencia

• Realizar una dinámica grupal para que los alumnos compartan experiencias de cambios que han experimentado en su vida y en la adolescencia.


• Relacionar estos cambios con la importancia de definir metas personales y en colectivo.


• Incorporar la interdisciplinariedad mediante la presentación de ejemplos de cambios geográficos en el entorno de los alumnos y su impacto en la vida cotidiana.

Sesión 3: Definiendo metas a corto plazo

• Explicar la importancia de establecer metas a corto plazo y cómo estas contribuyen a la construcción del proyecto de vida.


• Realizar una actividad donde los alumnos reflexionen sobre sus intereses, habilidades y sueños para d