La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA):
Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Algunos adolescentes en la LOC. El Aguaje están empezando a consumir sustancias nocivas como alcohol y tabaco.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema a los alumnos: "En nuestra comunidad, algunos adolescentes están comenzando a consumir alcohol y tabaco, lo cual es una preocupación para todos. ¿Por qué creen que sucede esto? ¿Qué podemos hacer para abordar esta problemática?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles razones del consumo y posibles soluciones.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Contextualización histórica (50 minutos)

• Presentar a los alumnos una línea de tiempo con diferentes momentos históricos relacionados con la construcción de ideas sobre juventud e infancia.


• Realizar una breve explicación sobre cada momento histórico, resaltando las ideas y representaciones sobre la juventud e infancia.


• Realizar preguntas a los alumnos para fomentar su reflexión, como: ¿Cómo crees que eran tratados los jóvenes en esos tiempos? ¿Qué crees que pensaban de ellos? ¿Qué influencia crees que tuvieron esas ideas en su comportamiento?


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos, divididos en equipos, investiguen más a fondo sobre un momento histórico específico y presenten sus hallazgo