Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El grupo valorará el valor estético de los rasgos de su comunidad mediante técnicas artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos qué categoría estética creen que representan.


• Presentación del problema a atender: Valorar el valor estético de los rasgos de su comunidad mediante técnicas artísticas.

Desarrollo:

• Explicación de las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro. Ejemplos y ejercicios para que los alumnos comprendan cada categoría.


• Estudio y análisis de manifestaciones culturales y artísticas que ejemplifiquen las categorías estéticas. Los alumnos deberán argumentar sus juicios estéticos y explicar por qué consideran que cada manifestación se clasifica en cierta categoría.


• Trabajo en equipo: Los alumnos realizarán una lista de mani