La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que el grupo requiere aplicar lo que conoce de su comunidad para difundir sus rasgos como identidad en otra lengua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades para explorar y aprender sobre la cultura y la identidad de pueblos de habla inglesa.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación.

• Comentar la importancia de conocer otras culturas y cómo esto enriquece nuestra propia identidad.


• Mostrar imágenes de personas y lugares de distintos países de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben del tema.

Desarrollo: Actividades para explorar la cultura y la identidad.

• Leer y analizar un texto corto sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa.


• Realizar una actividad de vocabulario relacionada con el texto.


• Realizar una actividad de comprensión oral utilizando una grabación de hablantes nativos de inglés.

Cierre: Reflexión y síntesis.

• Comentar lo aprendido y destacar los rasgos culturales identificados.


• Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre la importancia de conocer otras culturas.

Sesión 2:
Inicio: Repaso y motivación.

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Mostrar imágenes de distin