El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del origen de las palabras que se aplican en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos utilizan en su vida diaria y preguntar si conocen su origen.

Desarrollo: Introducir el concepto de neologismos y su relación con el dinamismo de la lengua española. Leer un fragmento de un texto literario que contenga neologismos y analizarlos en conjunto. Realizar una actividad de identificación de neologismos en otros textos literarios.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los neologismos en la evolución de la lengua y su relevancia como patrimonio cultural. Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre neologismos. Introducir los conceptos de juegos de lenguaje, caló y jerga. Preguntar si los alumnos conocen ejemplos de estos elementos en su vida diaria.

Desarrollo: Leer un fragmento de un texto literario que haga uso de juegos de lenguaje, caló o jerga. Analizarlos en conjunto y realizar una actividad de identificación de estos elementos en otros textos lit