Factores que inciden en los procesos técnicos para alumnos de Secundaria 1º

yessica soto
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Contaminación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.

  2. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria para satisfacer necesidades.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  2. Análisis de ejemplos de procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en el desarrollo de procesos técnicos.


Cierre:



  1. Puesta en común de las discusiones en grupos y reflexión conjunta sobre la influencia de los factores mencionados en el desarrollo de procesos técnicos.

  2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre casos en los que intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones han favorecido o limitado la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Actividad de debate