Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar estrategias de expresión emocional y comunicación oral y escrita.

Problemática a atender: Los alumnos no saben distinguir entre sus emociones y se les dificulta expresar lo que sienten y lo que piensan.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia inclusivas.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y la problemática a atender.


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y cercanía entre los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición teórica sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, y su influencia en la toma de decisiones.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones emocionales. Deberán identificar si se trata de una emoción, un estado de ánimo o un sentimiento, y justificar su respuesta.


• Debate en grupos: Los alumnos compartirán sus respuestas y razonamientos con el resto del grupo, fomentando el diálogo y el intercambio de opiniones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Los alumnos expresarán cómo se sienten luego de haber aprendido sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, y cómo consideran que esto puede influir en su toma de decisiones.


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