Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de la clase (PDA):
Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
Los niños de segundo de preescolar no conocen todos los números del 1 al 10.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar:
Incorporar elementos de Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5 (45 minutos)

• Actividad de entrada: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten.


• Presentación de los números del 1 al 5 mediante tarjetas o figuras.


• Juego de asociación: Los alumnos deben asociar cada número con la cantidad correcta de objetos.

Sesión 2: Continuación de los números del 1 al 5 (45 minutos)

• Actividad de entrada: Repasar los números del 1 al 5 mediante una canción.


• Juego de reconocimiento: Mostrar diferentes tarjetas con números mezclados y los alumnos deben identificar y ordenar los números del 1 al 5.

Sesión 3: Introducción a los números del 6 al 10 (45 minutos)

• Actividad de entrada: Mostrar una serie de objetos y pedir a los alumnos que adivinen cuántos objetos hay.


• Presentación de los números del 6 al 10 mediante tarjetas o figuras.


• Juego de asociación: Los alumnos deben asociar cada número con la cantidad correcta de objetos, considerando que ahora son números más grandes.

Sesión 4: Continuación de los números del 6 al 10 (45 minutos)

• Actividad de entrada: Repasar los números del 6 al 10 mediante una canción.


• Juego de reconocimiento: Mostrar difer