La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los estudiantes no reconocen la información que contiene la Tabla periódica.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación de elementos en la Tabla periódica.


2. Póster interactivo sobre los elementos químicos y sus propiedades.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué es la Tabla periódica? ¿Para qué sirve?


• Presentación del problema: ¿Por qué los estudiantes no reconocen la información que contiene la Tabla periódica?


• Actividad de motivación: Planteamiento de preguntas abiertas sobre los elementos químicos y sus propiedades.

Desarrollo:

• Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán en la Tabla periódica los elementos químicos y sus propiedades según los criterios mencionados.


• Exposición oral de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la Tabla periódica y sus propiedades en la química y otras disciplinas.


• Puesta en común de las reflexiones por parte de los estudiantes.


• Tarea: Investigar la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea