Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

fany gomez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planificación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar el medio ambiente y la relación entre las actividades humanas y los problemas ambientales. Realizar preguntas disparadoras como "¿Qué pasa cuando no cuidamos el medio ambiente?" y "¿Qué impacto tienen nuestras acciones en la naturaleza?"



  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los problemas de contaminación en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos materiales de investigación (libros, internet, folletos) y orientarlos para que investiguen sobre los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.




Sesión 2:



  • Repaso de la investigación realizada por los alumnos en la sesión anterior.



  • Actividad de análisis causa-efecto: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes problemas de contaminación. Los alumnos deberán analizar y discutir en sus grupos las posibles causas y efectos de cada problema. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  • Reflexión: Prom