Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Mirthala Samaniego
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Bajo rendimiento escolar, poco apoyo por parte de los padres de familia y apatía en el desarrollo de aprendizaje, y deserción escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

    • Plantear la problemática a abordar: Bajo rendimiento escolar, poco apoyo por parte de los padres de familia y apatía en el desarrollo de aprendizaje, y deserción escolar.

    • Motivar la importancia de conocer y aplicar los derechos humanos en la convivencia diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exponer brevemente el concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.

    • Presentar ejemplos de normas y leyes relacionadas con los derechos humanos.

    • Promover una reflexión sobre las consecuencias de no respetar los derechos humanos y cómo esto puede afectar la convivencia diaria.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan violar los derechos humanos en la escuela.

    • Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos promover y exigir el respeto a los derechos humano