Vida saludable a través de mensajes construidos con elementos de las artes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Vida saludable a través de mensajes construidos con elementos de las artes

Objetivo general: Que los alumnos utilicen características y funciones de los géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad, con el fin de difundir mensajes de vida saludable.

Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la problemática del uso y distribución de drogas en adolescentes de educación secundaria.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo general.


• Reflexión sobre la importancia de la vida saludable y los riesgos del consumo de drogas.


• Análisis de ejemplos de mensajes construidos con elementos de las artes relacionados con la vida saludable.


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre el uso y distribución de drogas en adolescentes de educación secundaria.


• Recopilación de información y estadísticas relevantes.


• Análisis de los impactos negativos de las drogas en la comunidad.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre los vínculos de los alumnos con la comunidad.


• Identificación de problemáticas sociales relacionadas con la vida saludable en la comunidad.


• Selección de un problema específico relacionado con el uso de drogas en adolescentes.

Sesión 4:

• Introducción a los diferentes géneros artísticos (música, teatro, danza, artes visuales, etc.).


• Exploración de elementos y características de cada género.


• Identificación de los géneros artísticos más adecuados para transmitir mensajes sobre vida saludable.

Sesión 5:

• Creación de un guion o propuesta artística